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高教论坛杂志

高教论坛杂志   省级365官方平台

主管单位:广西高等教育学会

主办单位:广西高等教育学会

影响因子:0.686

ISSN:1671-9719CN:45-1312/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:月刊
  • 曾用名:广西高教研究
  • 发行地:广西
  • 创刊:1985年
  • 类别:教育类
  • 出版社:高教论坛
  • 语言:中文
  • 价格:¥292.80
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:530022
  • 库存:200
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高教论坛365官方平台级别: 省级365官方平台
高教论坛365官方平台分类: 365官方平台 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:广西高等教育学会
主办单位:广西高等教育学会
出版地方:广西
快捷分类:教育
国际刊号:1671-9719
国内刊号:45-1312/G4
邮发代号:
创刊时间:1985年
发行周期:月刊
365官方平台开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

高教论坛杂志简介

《高教论坛》(月刊)创刊于1985年,是由广西高等教育学会主办的教育类刊物。以高教理论与实际应用方面的学术性论文为主,着重发表高教研究的成果和实践经验,同时密切结合高教战线各个时期重大工作进行宣传报道。

《高教论坛》于1985年创刊,是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究365官方平台之一(据厦门大学高教所1989年统计,当时全国共有高教365官方平台750余家,公开发行的仅十来家,本刊便是其中之一)。

《高教论坛》是西部12省、市、区惟一公开发行的高等教育研究365官方平台,从2002年起与山西、甘肃、重庆、福建、山东等省市高等教育学会联办。

高教论坛杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

34 170 336 280 232 135 69 52 24 14

被本刊自己引用的次数

0 4 8 2 3 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.025 0.1499 0.3968 0.6025 0.773 0.8722 0.9229 0.9611 0.9787 0.989

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

92 230 257 357 272 229 165 53 34 26

被本刊自己引用的次数

0 10 13 17 3 3 3 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0529 0.1853 0.3331 0.5386 0.6951 0.8268 0.9217 0.9522 0.9718 0.9868

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

116 411 353 248 367 252 244 143 68 41

被本刊自己引用的次数

3 12 12 6 4 3 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0507 0.2301 0.3843 0.4926 0.6528 0.7629 0.8694 0.9319 0.9616 0.9795

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

78 436 376 303 221 284 192 181 126 57

被本刊自己引用的次数

2 15 11 4 4 3 3 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0335 0.2205 0.3818 0.5118 0.6066 0.7284 0.8108 0.8885 0.9425 0.967

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

72 300 464 357 273 229 272 181 175 107

被本刊自己引用的次数

0 10 11 4 1 1 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0282 0.1456 0.3272 0.4669 0.5738 0.6634 0.7699 0.8407 0.9092 0.9511

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

43 272 407 437 304 221 196 233 169 150

被本刊自己引用的次数

0 6 7 3 2 0 3 1 0 3

被引次数的累积百分比

0.0162 0.1187 0.2721 0.4369 0.5515 0.6348 0.7086 0.7965 0.8602 0.9167

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

54 221 236 349 386 309 212 136 197 141

被本刊自己引用的次数

0 9 5 9 7 4 2 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0213 0.1085 0.2016 0.3393 0.4915 0.6134 0.697 0.7507 0.8284 0.884

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

43 206 284 241 310 337 225 132 148 142

被本刊自己引用的次数

2 12 4 5 6 6 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0178 0.1033 0.2211 0.321 0.4496 0.5894 0.6827 0.7375 0.7988 0.8577

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

52 242 305 262 229 246 304 184 132 99

被本刊自己引用的次数

1 13 6 8 2 5 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0213 0.1202 0.2449 0.352 0.4456 0.5462 0.6705 0.7457 0.7997 0.8401

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

73 279 211 265 245 193 216 269 132 125

被本刊自己引用的次数

1 14 7 4 2 8 0 3 4 0

被引次数的累积百分比

0.0308 0.1485 0.2375 0.3492 0.4526 0.534 0.6251 0.7385 0.7942 0.8469

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

75 296 293 179 178 151 124 180 163 94

被本刊自己引用的次数

4 10 4 3 4 6 1 5 0 2

被引次数的累积百分比

0.036 0.1783 0.3191 0.4051 0.4906 0.5632 0.6228 0.7093 0.7876 0.8328
被引次数
影响因子 (指该365官方平台近两年文献的平均被引用率,即该365官方平台前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献365官方平台分析
主要引证文献365官方平台分析

高教论坛杂志文章摘录

  • 高??纬趟颊难芯拷?、热点与展望

    笔者主要通过计量分析和可视化分析的方法,对777篇“课程思政”相关论文进行研究,发现近年来该领域受到持续关注,研究成果急速增加,取得明显的研究成效,不足之处在于综述类研究成果明显短缺、研究层次不够平衡、有关评价体系的研究极为缺乏。研究热点方面,学者们对“课程思政”的教育教学改革、高职院?!翱纬趟颊钡氖凳?、思政课和非思政课的...

    作者:蔡志奇 365官方平台:《高教论坛》 2019年第12期

  • “互联网+”时代高职思政课教学改革需要处理好的三个关系

    “互联网+”时代,改变了知识获取的方式、重塑了师生关系的结构、改造了教与学的流程,对高职思想政治理论课教学产生了重要影响。创新教学改革,增强高职思想政治理论课的亲和力和针对性,需要在守正的基础上,树立“互联网+”思维、利用“互联网+”教学平台,处理好守与变的关系;需要把握时代主题、讲出理论深度,紧扣时间节点、释放价值力度,处理好...

    作者:张俊 365官方平台:《高教论坛》 2019年第12期

  • 新时代高校思政课“金课”打造的基本路径探析

    要办好新时代思想政治理论课,将其打造成“金课”,首先要厘清思政课“金课”的内涵和标准。思政课“金课”的打造,要以价值引领为核心,培养建设中国特色社会主义和实现民族伟大复兴的担当者;以创新教学形式为突破口,提高思想政治理论课教学的亲和力和针对性;以给课程“增负”为基础,提高思想政治理论课的深度和难度。在新时代,365官方平台要结合思想政...

    作者:卢春妹; 黄家周 365官方平台:《高教论坛》 2019年第12期

  • 新时代高校思政课亲和力提升路径探析

    高校思想政治理论课亲和力关乎新时代下思政课作用的有效发挥。目前,影响高校思想政治理论课亲和力的内外障碍表现为高校思想政治理论课教师专业发展相对滞后、教学环境与课程之间没有形成较好的合聚力。为提升高校思想政治理论课亲和力,应根据内外因辩证关系原理,结合教学发展规律和大学生成长成才规律的特点,努力增进师生交往的温度,拓宽理论...

    作者:韦娜 365官方平台:《高教论坛》 2019年第12期

  • 移动网络下红色文化有效传播的探索

    针对当前红色文化在一定程度上存在内容边缘化、缺少传播艺术性和感染力、媒介传统化、更新速度慢、缺少反馈机制等问题,分别从传播内容、传播手段和传播反馈三方面出发,提出了创新和改进红色文化传播内容及其表达形式;拓宽传播渠道,创新传播手段;建立互动平台,完善反馈机制等相应对策。

    作者:唐俊青; 李慧慧; 梁军 365官方平台:《高教论坛》 2019年第12期

  • 新时代高校思政课实践教学审思

    新时代高校思政课实践教学担负着对学生进行培育和践行社会主义核心价值观的的重要任务,担负着用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣使命,担负着立德树人的根本任务,由此进行新时代高校思政课实践教学审思,旨在提升高校思政课实践教学活动质量与效率,实现立德树人成效。

    作者:唐成涛 365官方平台:《高教论坛》 2019年第12期

  • 新工科建设背景下自动化专业基层教学组织重构与教学实践

    我国高校正处于深化改革的关键时期,基层教学组织的发展改革和重构建设是其中关键一环,对院系基层的教育教学工作带来了新的挑战。以浙江大学自动化专业为实践背景,结合新工科建设要求,从重构建设和教学实践两方面,针对顶层规划课程体系、建设多层次专业课程群、优化整合教学内容、完善教学评价与保障等几项核心教学工作,开展新工科建设背景下自...

    作者:梁军; 侯迪波; 张光新 365官方平台:《高教论坛》 2019年第12期

高教论坛杂志成交记录

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2019-04-04 08:56:45 1310825** ¥ 292.80 2 高教论坛

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