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民族教育研究杂志

民族教育研究杂志   北大核心365官方平台CSSCI南大核心365官方平台

主管单位:国家民族事务委员会

主办单位:中央民族大学

影响因子:0.63

ISSN:1001-7178CN:11-2688/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1-3个月
  • 发行周期:双月刊
  • 曾用名:民族教育研究
  • 发行地:北京
  • 创刊:1974
  • 类别:教育类
  • 出版社:民族教育研究
  • 语言:中文
  • 价格:¥172.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:100081
  • 库存:198
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民族教育研究365官方平台分类: 365官方平台 > 人文社会科学 > 社会科学II > 成人教育与特殊教育
产品参数:
主管单位:国家民族事务委员...
主办单位:中央民族大学
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1001-7178
国内刊号:11-2688/G4
邮发代号:82-895
创刊时间:1974
发行周期:双月刊
365官方平台开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

民族教育研究杂志简介

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民族教育研究杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:11-2688/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1974年,杂志在全国同类365官方平台中发行数量名列前茅。

民族教育研究杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

8 29 39 47 28 22 13 14 19 19

被本刊自己引用的次数

0 4 2 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0283 0.1307 0.2686 0.4346 0.5336 0.6113 0.6572 0.7067 0.7739 0.841

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

11 53 53 44 45 51 21 22 12 18

被本刊自己引用的次数

1 2 1 5 0 0 1 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0277 0.1612 0.2947 0.4055 0.5189 0.6474 0.7003 0.7557 0.7859 0.8312

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

10 71 70 67 50 44 37 32 12 14

被本刊自己引用的次数

0 7 8 7 1 1 0 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0194 0.157 0.2926 0.4225 0.5194 0.6047 0.6764 0.7384 0.7616 0.7888

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

5 59 104 89 54 40 60 36 24 18

被本刊自己引用的次数

0 3 7 4 0 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.008 0.1024 0.2688 0.4112 0.4976 0.5616 0.6576 0.7152 0.7536 0.7824

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

21 56 89 80 75 72 50 46 32 23

被本刊自己引用的次数

0 3 3 1 4 2 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0299 0.1095 0.2361 0.3499 0.4566 0.559 0.6302 0.6956 0.7411 0.7738

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

15 71 78 74 98 72 86 66 54 45

被本刊自己引用的次数

0 7 2 2 4 1 3 3 1 2

被引次数的累积百分比

0.0181 0.1035 0.1974 0.2864 0.4043 0.491 0.5945 0.6739 0.7389 0.793

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

12 83 89 88 69 69 73 59 61 50

被本刊自己引用的次数

1 7 5 5 2 6 1 3 3 2

被引次数的累积百分比

0.0141 0.1119 0.2167 0.3204 0.4016 0.4829 0.5689 0.6384 0.7102 0.7691

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

13 60 97 87 75 87 73 64 46 65

被本刊自己引用的次数

1 9 9 5 1 5 2 2 2 3

被引次数的累积百分比

0.0147 0.0823 0.1917 0.2897 0.3743 0.4724 0.5547 0.6268 0.6787 0.752

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

14 69 91 94 82 78 82 76 60 57

被本刊自己引用的次数

2 7 14 5 13 6 5 7 4 6

被引次数的累积百分比

0.0148 0.088 0.1845 0.2842 0.3712 0.4539 0.5408 0.6214 0.685 0.7455

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

17 81 88 88 83 71 88 75 59 60

被本刊自己引用的次数

1 11 9 6 8 2 3 7 5 1

被引次数的累积百分比

0.0179 0.1034 0.1962 0.289 0.3766 0.4515 0.5443 0.6234 0.6857 0.7489

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

28 119 130 71 69 76 63 62 61 45

被本刊自己引用的次数

12 29 28 2 3 9 3 6 3 6

被引次数的累积百分比

0.0288 0.1511 0.2847 0.3577 0.4286 0.5067 0.5714 0.6351 0.6978 0.7441
被引次数
影响因子 (指该365官方平台近两年文献的平均被引用率,即该365官方平台前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献365官方平台分析
主要引证文献365官方平台分析

民族教育研究杂志文章摘录

  • 新中国成立70年:对民族教育“深层次问题”的再思考

    新中国成立70年来,我国民族教育事业快速发展,取得了巨大成就。与此同时,我国民族教育领域仍存在一些制约其快速健康发展的“深层次问题”,主要表现为:(1)对民族教育的重要性认识不到位;(2)对民族教育的特殊性、特有规律认识不到位;(3)民族教育政策制定缺乏科学性,政策评估亟待加强;(4)对民族教育立法的紧迫性、必要性认识不到位,民族教育立法薄...

    作者:陈立鹏; 仲丹丹 365官方平台:《民族教育研究》 2019年第05期

  • 新中国成立70年民族院校发展政策的演进逻辑

    新中国成立70年来,民族院校发展政策的变迁大致经历了以培养少数民族政治干部为主的初步发展时期(1949年-1977年)、以培养专业技术人才为主的壮大发展时期(1978年-2004年)、以培养综合素质人才为主的内涵发展时期(2005年至今)三个阶段。本文从政治论、经济论、价值论三维分析框架,对民族院校发展政策逻辑演进进行梳理分析,并根据新时代国家发展...

    作者:李秋丽; 张俊豪 365官方平台:《民族教育研究》 2019年第05期

  • 新中国成立70年我国研究生教育民族招生政策的发展进程、成就与展望

    新中国成立70年来,研究生教育民族招生政策经历了“依附”“提出与确立”“规范化与制度化”“多元化与全面化”四个发展阶段,并在高层次民族人才的培养、西部就业人才学历的提升等方面取得了重要成就。该政策在实施过程中仍需坚持以下几方面:必须坚持公平理念,确保民族招生政策的实质公平;必须坚持差异性原则,坚持政策与民族和区域的紧密结合;...

    作者:杨玉兰 365官方平台:《民族教育研究》 2019年第05期

  • 新中国成立70年内蒙古民族教育政策的逻辑进路与时代走向

    新中国成立70年来,内蒙古民族教育政策经历了以“国家体制建立”为导向的起步和探索期、以“区域经济建设”为导向的调整与发展期和以“予人平等个性发展”为导向的繁荣与成熟期三个阶段。70年间,内蒙古民族教育始终坚持党和国家的教育方针、民族政策与内蒙古实际相结合的原则,以国家核心价值为主导,以地方文化价值为特色,通过制定一系列民族教...

    作者:阿木古楞; 苏德 365官方平台:《民族教育研究》 2019年第05期

  • 民族团结进步教育的实践轨迹与深化逻辑--兼论新时代民族团结进步教育的基本路向

    现代化进程中,共同体的脆弱性意味着民族团结进步教育事业需要持续开展。在中国百余年的现代化进程中,面对不同阶段的共同体脆弱问题,民族团结进步教育工作一直致力于培育和铸牢国民共同体意识,从以国聚族到以族兴邦,从反抗侵略压迫、争取民族独立的阶级联合革命,到带动民族地区建设、促进各族人民共同发展的社会经济改革,党和国家对民族团结进...

    作者:青觉 365官方平台:《民族教育研究》 2019年第05期

  • 民族团结进步教育研究的理论图景与反思--改革开放以来民族团结进步教育研究文献述评

    作为一项实践色彩突出的公共事业,民族团结进步教育已经成为中华民族共同体稳定发展的重要基础。与实践相比,学界的基础理论研究不仅滞后,而且较为单薄。对近四十年相关研究文献展开系统性的回顾可知,民族团结进步教育研究历经实务工作与舆论话语阶段(1980年-2003年)、专业介入与系统梳理阶段(2004年-2009年),现在已经进入多元理论与散化研究阶...

    作者:徐欣顺 365官方平台:《民族教育研究》 2019年第05期

  • “一带一路”视域下黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族文化教育的比较分析及发展策略研究

    在中俄建交70周年之际,本文以中国的鄂温克族和俄国的埃文基族这一对黑龙江流域的土著民族为例,通过梳理黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族文化教育发展的历史沿革,介绍中俄教育的交流与合作。本文认为,伴随着全球化进程和“一带一路”建设,两国共同迎来了加强开发远东地区、优先发展教育、实施“互联网+”教育现代化战略等新机遇,同时也面临着...

    作者:宋丽荣; 姜君 365官方平台:《民族教育研究》 2019年第05期

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2020-07-14 17:54:53 1559823** ¥ 172.00 1 民族教育研究

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