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中国民族教育杂志

中国民族教育杂志   国家级365官方平台

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:中国教育报刊社

ISSN:1002-5952CN:11-2792/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1-3个月
  • 发行周期:月刊
  • 曾用名:中国民族教育
  • 发行地:北京
  • 创刊:1986
  • 类别:教育类
  • 出版社:中国民族教育
  • 语言:中文
  • 价格:¥408.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:100082
  • 库存:200
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中国民族教育365官方平台级别: 国家级365官方平台
中国民族教育365官方平台分类: 365官方平台 > 人文社会科学 > 社会科学II > 成人教育与特殊教育
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教...
主办单位:中国教育报刊社
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1002-5952
国内刊号:11-2792/G4
邮发代号:2-524
创刊时间:1986
发行周期:月刊
365官方平台开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

中国民族教育杂志简介

中国民族教育杂志由中国教育报刊社主办,中华人民共和国教育部主管的学术刊物,国内刊号为:11-2792/G4。创办于1986年,月刊,在全国同类365官方平台中发行数量名列前茅。其主要栏目有:卷首、时政、思想、聚焦、治教、民族团结进步教育、专业、印记、人文等。

中国民族教育杂志全国唯一专门面向民族地区的教育指导刊物,在少数民族地区及其各级各类学校有广泛影响。杂志以解读国家教育方针及民族教育政策、报道民族地区教育改革的成功经验、关注民族地区教育领域的杰出人物、探讨民族地区教育教学的理论与实践问题为主要内容,既传播先进理念,又突出民族特色,是民族地区之间、民族地区与其他地区之间教育的交流平台。

中国民族教育栏目设置

中国民族教育杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

6 20 16 14 17 8 2 3 5 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0612 0.2653 0.4286 0.5714 0.7449 0.8265 0.8469 0.8776 0.9286 0.9694

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

11 24 21 16 11 18 11 5 9 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0753 0.2397 0.3836 0.4932 0.5685 0.6918 0.7671 0.8014 0.863 0.8904

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

6 44 23 24 40 11 25 6 5 3

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.029 0.2415 0.3527 0.4686 0.6618 0.715 0.8357 0.8647 0.8889 0.9034

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

5 42 47 33 11 29 6 10 2 5

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.024 0.226 0.4519 0.6106 0.6635 0.8029 0.8317 0.8798 0.8894 0.9135

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

14 32 40 44 25 19 23 7 20 3

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0536 0.1762 0.3295 0.4981 0.5939 0.6667 0.7548 0.7816 0.8582 0.8697

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

5 25 40 34 44 24 26 23 6 11

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0182 0.1095 0.2555 0.3796 0.5401 0.6277 0.7226 0.8066 0.8285 0.8686

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 16 24 28 21 38 21 23 19 2

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0292 0.0958 0.1958 0.3125 0.4 0.5583 0.6458 0.7417 0.8208 0.8292

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 27 15 26 29 31 37 17 31 15

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0106 0.1064 0.1596 0.2518 0.3546 0.4645 0.5957 0.656 0.766 0.8191

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

17 35 23 25 25 29 22 25 23 18

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0552 0.1688 0.2435 0.3247 0.4058 0.5 0.5714 0.6526 0.7273 0.7857

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

23 50 19 37 22 20 23 23 25 17

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0714 0.2267 0.2857 0.4006 0.4689 0.5311 0.6025 0.6739 0.7516 0.8043

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

13 92 41 42 29 13 25 20 17 29

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0327 0.2645 0.3678 0.4736 0.5466 0.5793 0.6423 0.6927 0.7355 0.8086
被引次数
影响因子 (指该365官方平台近两年文献的平均被引用率,即该365官方平台前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献365官方平台分析
主要引证文献365官方平台分析

中国民族教育杂志文章摘录

  • 中办国办印发《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》

    新华社北京10月23日电中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实?!兑饧分赋?中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。

    作者: 365官方平台:《中国民族教育》 2019年第11期

  • 教育部民族教育发展中心开展“对口帮扶到理县”扶贫日活动

    作者: 365官方平台:《中国民族教育》 2019年第11期

  • 全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作启动

    日前,为贯彻落实党的十九大、全国教育大会和全国基础教育工作会议精神,落实《义务教育法》规定和中央有关文件要求,教育部在浙江省海盐县召开全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定启动现场会,向浙江省反馈对有关县(区)义务教育优质均衡发展实地核查情况,交流全国推进县域义务教育优质均衡发展工作的典型做法和经验,部署启动全国县域义务教...

    作者: 365官方平台:《中国民族教育》 2019年第11期

  • 配齐建强中小学思政课教师队伍,创新评价激励机制--中小学思政课教师队伍建设有了新抓手

    严格按要求配齐中小学思政课教师、健全准入制度、建立中小学思政课教师退出制度、制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准……日前,教育部、中组部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,提出切实加强中小学思政课教师队伍配备管理,全面提升中小学思政课教师素质能力,不断创新中小学思政课教师评价激...

    作者: 365官方平台:《中国民族教育》 2019年第11期

  • 教师头衔去功利化须“名”“利”分开

    近日,光明日报发表评论称,在个别地方,头衔成为一些教师追名逐利的极端功利化工具。破除教师评价激励中的"唯帽子"问题,不是不要头衔,也不仅仅是要管好头衔的问题,而是需要从教师队伍建设顶层设计的站位出发,解决好教师身份定位以及入职门槛等关键性问题。

    作者:王营 365官方平台:《中国民族教育》 2019年第11期

  • 没有“笨”家长,只有“懒”家长

    "笨"无解,而"懒"有解读完本页这篇1300字左右的速绘需要多久?之所以问这个问题,原因在于近日一种叫作"量子波动速读"的学习方法惊爆了国人的眼球。在网上流传的视频中,一排排采用这种所谓学习方法的6-10岁儿童坐在桌前,手持书本快速从头到尾反复翻动,翻一次的时间大概只需几秒钟。

    作者:牧风 365官方平台:《中国民族教育》 2019年第11期

  • 纾解座位焦虑得靠精准施策

    近日,中国青年报社会调查中心联合问卷网,对1834名中小学家长进行的一项调查显示,73.6%的受访家长为孩子的班级座位问题烦恼过,66.6%的受访家长认为座位对孩子成绩影响大,71.1%的受访家长认为家长有必要担忧孩子的座位问题。如此多的家长为孩子座位烦忧,绝对不是一个小问题。

    作者:邓梁 365官方平台:《中国民族教育》 2019年第11期

中国民族教育杂志成交记录

下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2017-07-12 11:26:25 重命名 ¥ 120.00 1 中国民族教育

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