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中学语文杂志

中学语文杂志   省级365官方平台

主管单位:湖北省教育厅

主办单位:湖北大学文学院

影响因子:0.10

ISSN:1000-419XCN:42-1021/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:旬刊
  • 曾用名:中学语文
  • 发行地:湖北
  • 创刊:1958
  • 类别:教育类
  • 出版社:中学语文
  • 语言:中文
  • 价格:¥460.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:430062
  • 库存:199
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中学语文365官方平台级别: 省级365官方平台
中学语文365官方平台分类: 365官方平台 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:湖北省教育厅
主办单位:湖北大学文学院
出版地方:湖北
快捷分类:教育
国际刊号:1000-419X
国内刊号:42-1021/G4
邮发代号:38-48
创刊时间:1958
发行周期:旬刊
365官方平台开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

中学语文杂志简介

中学语文杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:42-1021/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1958年,杂志在全国同类365官方平台中发行数量名列前茅。

中学语文杂志是语文大师叶圣陶题词,她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀365官方平台;中国语文报刊协会优秀365官方平台。

中学语文栏目设置

中学语文杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2008年的被引次数

1 8 6 8 3 0 0 0 5

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0323 0.2903 0.4839 0.7419 0.8387 0.8387 0.8387 0.8387 1

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

0 4 11 8 3 7 0 0 0 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1111 0.4167 0.6389 0.7222 0.9167 0.9167 0.9167 0.9167 1

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

1 6 14 7 3 9 5 0 1 2

被本刊自己引用的次数

0 2 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0204 0.1429 0.4286 0.5714 0.6327 0.8163 0.9184 0.9184 0.9388 0.9796

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

3 12 12 11 9 14 6 4 0 0

被本刊自己引用的次数

2 1 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0395 0.1974 0.3553 0.5 0.6184 0.8026 0.8816 0.9342 0.9342 0.9342

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

6 9 12 6 9 7 13 6 2 0

被本刊自己引用的次数

2 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.08 0.2 0.36 0.44 0.56 0.6533 0.8267 0.9067 0.9333 0.9333

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

12 14 13 17 7 15 17 11 11 8

被本刊自己引用的次数

4 2 0 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0945 0.2047 0.3071 0.4409 0.4961 0.6142 0.748 0.8346 0.9213 0.9843

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

11 17 14 17 20 3 13 8 9 5

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0887 0.2258 0.3387 0.4758 0.6371 0.6613 0.7661 0.8306 0.9032 0.9435

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

4 20 14 12 13 15 6 8 10 13

被本刊自己引用的次数

1 1 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0323 0.1935 0.3065 0.4032 0.5081 0.629 0.6774 0.7419 0.8226 0.9274

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

13 16 24 10 15 15 12 10 5 12

被本刊自己引用的次数

1 4 2 1 1 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0839 0.1871 0.3419 0.4065 0.5032 0.6 0.6774 0.7419 0.7742 0.8516

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

11 22 18 17 13 14 10 11 7 10

被本刊自己引用的次数

2 4 1 0 0 0 0 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0675 0.2025 0.3129 0.4172 0.4969 0.5828 0.6442 0.7117 0.7546 0.816
被引次数
影响因子 (指该365官方平台近两年文献的平均被引用率,即该365官方平台前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献365官方平台分析
主要引证文献365官方平台分析

中学语文杂志文章摘录

  • 从“线性程序结构”组合到“要素行动解释系统”建构──语文“学力发展”课堂“过程观”

    语文"学力发展"课堂"过程"呈现出从"线性程序结构"组合到"要素行动解释系统"建构的转化。"线性程序结构"组合的课堂注重学科知识的线性传授和学科学习行为形态的程序设计;"要素行动解释系统"构建的课堂则不仅追求通过学习行为学得学科知识,更强调的是通过课堂实践着的各要素(学科本体内容和教与学之间)的互动过程培育学科能力和素...

    作者:卓立子 365官方平台:《中学语文》 2017年第11期

  • 中国古代语文教育的性质和特点

    中国古代语文教育具有统合性质。综合性和丰富性是古代语文教育的显著特点。综合性与丰富性是统合教育的必然结果。古代语文教育具有综合性,但究其本质特点,它是一种偏重于思想政治的"为道"的教育。诗书教化的目的就是要修炼这种"德性",礼乐文化熏陶感染也是指向"德性"这个目标。

    作者:许书明 365官方平台:《中学语文》 2017年第11期

  • “支架问题”阅读教学初探

    支架,引自建筑领域,原指建筑行业中的"脚手架",通过搭建支架用于帮助工人完成够不到的工作,也就是指起支撑作用的架子。在1978年,布鲁纳将这一概念引入教育领域中,"支架式教学是通过教师或更有能力的同伴为帮助学习者解决独自不能解决的问题。"(1)在最近发展区内,教育者与学习者通过搭建支架完成合作,从而帮助学生跨越"最近发展区"。

    作者:张海兴; 胡根林 365官方平台:《中学语文》 2017年第11期

  • 学情调查的价值筛选与挖掘

    "以学定教"要求365官方平台围绕学情组织课堂教学,将学情作为教学的起点。学情是教学目标定位、教学内容选择和教学方法确定的最重要最根本的依据。学情调查获取的信息及分析结果,决定课堂教学的有效性与合理性。本文试以郭吉成名师工作室陶文建、周吉林两位老师《娜塔莎》课堂教学为例,从学情调查角度对小说教学内容选择与确定作初步探讨。

    作者:顾文年 365官方平台:《中学语文》 2017年第11期

  • 超越初感——浅论初中经典小说教学策略

    长期的实践与观察表明,初中经典小说教学失去应有的魅力,原因往往有两点。一是课堂教学与生活绝缘,二是课堂教学重复学生在独立状态下能够感知理解的内容。关于第一点,前人的研究已经很充分了。关于第二点,学界也达成了一些共识:阅读教学要教学生在独立状态下感知理解不了的内容,通俗地说就是"教学生不会的"。365官方平台把学生在独立状态下能感知理...

    作者:汪洋 365官方平台:《中学语文》 2017年第11期

  • 在生成中培养学生的质疑能力

    在以灌输知识为主的传统课堂上,学生没有质疑的时间,也没有质疑的意识。即便偶尔有所思考有所质疑,也往往很难得到真正的鼓励与帮助,问题无从解决,久而久之,其质疑的热情与能力就会渐渐减弱。而在特级教师李仁甫倡导的以能力培养为主的生成课堂上则不然。生成课堂特别注重学生的问题生成:学生通过课前的深度预学达到愤悱之境,主动质疑;教师则凭...

    作者:王东颍 365官方平台:《中学语文》 2017年第11期

  • 为什么没用“吃奶的孩子”来换女儿——《父母的心》备课反思

    《父母的心》是日本小说家川端康成写的一篇小说(苏教版语文八年级)。这个发生在轮船上"送子换子索女"的故事,情节曲折,感情真挚,打动过无数读者的心,也使该作品成为现代短篇小说中的名篇。文中穷夫妇家有四个孩子,当家里无孩的贵妇人与多子的穷夫妇磋商,送一个孩子给她家时,于是就有了送长子、用次子换回长子、

    作者:戴同圣 365官方平台:《中学语文》 2017年第11期

中学语文杂志成交记录

下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2019-04-04 09:58:40 1310825** ¥ 408.00 1 中学语文
2017-12-26 21:36:57 1897703** ¥ 340.00 1 中学语文
2017-12-26 21:16:59 1897703** ¥ 340.00 1 中学语文

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